اناپورنا دیہی میونسپلٹی -10 میں پھولیوانگ ایک خوبصورت گاؤں ہے جو تین گھنٹے کی بس کی سواری اور پھر پوکھرا سے ایک گھنٹے کی پیدل سفر پر ہے۔ گاؤں میں اصل میں زیادہ تر مقامی گرونگ برادری اور دلت برادری کے لوگ آباد تھے۔
ایک مقامی خاتون، رام شری بی کے کہتی ہیں، آج، زیادہ تر گرونگ خاندان شہروں میں چلے گئے ہیں اور اگر دلتوں کے پاس آپشن ہوتے تو وہ بھی کہیں اور بہتر زندگی کے لیے جاتے۔
"خوشحال خاندان، جن میں زیادہ تر گاؤں کے غیر دلت تھے، اپنے بچوں کے بہتر مستقبل کی تلاش میں شہروں کو چلے گئے۔ ان کے پاس اپنے بچوں کو شہروں کے پرائیویٹ اسکولوں میں بھیجنے کے وسائل ہیں اس لیے وہ چلے گئے،‘‘ رام شری نے کہا۔ "لیکن ہمارے پاس اتنے وسائل نہیں ہیں اس لیے ہمیں واپس رہنا ہوگا اور اپنے بچوں کو گاؤں کے اسکولوں میں اس امید پر بھیجنا ہوگا کہ وہ جو تعلیم حاصل کر رہے ہیں وہ کارآمد ثابت ہوگی۔”
رام شری کے دو پوتے گاؤں کے جنسیوا بنیادی اسکول میں پڑھتے ہیں جب کہ ایک پوتی پڑوسی ڈانگسنگ گاؤں کے اوما سیکنڈری اسکول میں جاتی ہے۔
اپنے پوتے پوتیوں کے مستقبل کے لیے رام شری کی فکر بے بنیاد نہیں ہے۔ پچھلے تعلیمی سیشن میں، 12 طلباء اوما سیکنڈری اسکول سے سیکنڈری اسکول امتحان (SEE) میں بیٹھے تھے۔ ان کا اوسط GPA سکور 2.41 تھا جبکہ ایک طالب علم زیادہ سے زیادہ 4 حاصل کر سکتا ہے۔
رام شری نے کہا، ’’بچے تعلیمی لحاظ سے بہت اچھا نہیں کر رہے ہیں۔ "یہ ان کے اسکول میں تعلیم کے معیار کی وجہ سے ہوسکتا ہے۔”
جنسیوا بیسک اسکول میں کل 29 طلباء میں سے جو ابتدائی بچپن کی ترقی (ECD) سے گریڈ تین تک کلاسز چلاتے ہیں، 26 دلت ہیں جبکہ تین گرونگ کمیونٹی سے ہیں۔ پرنسپل انیتا بی کے کہتی ہیں کہ اساتذہ کی کمی نے اسکول میں تعلیمی معیار کو متاثر کیا ہے۔ اسکول میں کل تین اساتذہ ہیں ECD سہولت کار کو بھی اعلیٰ کلاسوں میں طلباء کو پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا ہے۔ "ای سی ڈی ڈیپارٹمنٹ ایک اسسٹنٹ کے ذریعے سنبھالا جاتا ہے۔ ہمیں ایک اور استاد کی ضرورت ہے، لیکن بجٹ کی مجبوریوں کی وجہ سے ہم کسی کی خدمات حاصل کرنے کے قابل نہیں ہیں،‘‘ انیتا نے کہا۔
پرنسپل بدھی بہادر گرونگ نے بتایا کہ ڈانگسنگ گاؤں، جہاں اوما سیکنڈری اسکول واقع ہے، ایک اور گرونگ اکثریتی گاؤں ہے جو کچھ دلت گھرانوں سے جڑا ہوا ہے۔ اسکول میں کل 117 طلباء ہیں جن میں سے 98 دلت ہیں۔ اسکول نے دو پرائیویٹ اساتذہ کو بھرتی کیا ہے کیونکہ ان کے پاس اسٹاف کی کمی تھی۔ فی الحال، اسکول میں 14 اساتذہ ہیں- دو ECD کے لیے، 10 حکومت کے ذریعے مقرر کیے گئے اور دو نجی طور پر رکھے گئے ہیں۔ "ہمیں کلاسوں کو آسانی سے چلانے کے لیے ایک اور استاد کی خدمات حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ ہم نجی طور پر رکھے گئے اساتذہ کو کم سے کم تنخواہ دینے کے لیے عطیات پر انحصار کرتے ہیں،‘‘
پھولیوانگ کی طرح، غیر دلت خاندانوں نے جو استطاعت رکھتے ہیں، اپنے بچوں کو شہروں کے اسکولوں میں بھیجتے ہیں جب کہ دلت طلباء مقامی اسکولوں میں جاتے ہیں۔ کیمچے گاؤں میں، جو پھولی وانگ سے ایک گھنٹے کی مسافت پر ہے، گاؤں کے اسکولوں میں پڑھنے والے 95 فیصد طلباء دلت ہیں۔
اناپورنا دیہی میونسپلٹی، کاسکی میں کل 51 کمیونٹی اسکول ہیں۔ ایجوکیشنل مینجمنٹ انفارمیشن سسٹم کے اعداد و شمار کے مطابق دیہی میونسپلٹی میں چائلڈ ڈویلپمنٹ سنٹرز سے گریڈ 10 تک 4,033 طلباء ہیں۔ ان میں سے 2,057 (تقریباً 51 فیصد) دلت طلباء ہیں جبکہ تقریباً 28 فیصد طلباء خاص آریہ کلسٹر کے ہیں اور 20 فیصد مقامی جنجاتی ہیں۔
کاسکی میں ایجوکیشن کوآرڈینیشن یونٹ کے مطابق، دیہی علاقوں میں طلبہ کی تعداد کافی کم ہے اور زیادہ تر بستیوں میں دلت طلبہ کی تعداد دوسری برادریوں کے طلبہ سے زیادہ ہے۔
دیہی میونسپلٹی کے وارڈ 7 کے ماجھگاؤں میں تانچوک بیسک اسکول میں موجودہ تعلیمی سال میں 27 طلباء ہیں۔ پچیس طلباء دلت برادریوں سے ہیں جبکہ خاص آریہ اور جنجاتی برادریوں سے ایک ایک طالب علم ہے۔ وارڈ 8 کے ودیا جیوتی بیسک اسکول میں، صرف نو طالب علم ہیں اور سات دلت ہیں۔
قومی مردم شماری 2021 کے مطابق، اناپورنا دیہی میونسپلٹی کی کل آبادی 22,099 ہے — خاص آریہ 37 فیصد، دلت 34 فیصد، جنجاتی 28 فیصد اور دیگر ایک فیصد۔
تاہم، دیہی علاقوں کے کمیونٹی اسکولوں میں دلت طلباء کی اچھی تعداد کے پیچھے آبادی کا عنصر بنیادی وجہ نہیں ہے۔ اس کا دلت خاندانوں کی معاشی حالت سے زیادہ تعلق ہے۔
"یہ ایک معاشی مسئلہ ہے۔ دیہات میں خوشحال خاندان زیادہ تر غیر دلت ہیں۔ ان میں سے اکثر کے گھر شہروں میں بھی ہیں اور وہ اپنے بچوں کو بہتر تعلیمی مواقع کے لیے وہاں رکھنے کو ترجیح دیتے ہیں،” کرنا بہادر نیپال، ایک ریٹائرڈ کمیونٹی اسکول ٹیچر نے کہا۔ "اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا کہ آپ اپنے بچوں کو کس اسکول میں بھیجتے ہیں، لیکن کمیونٹی اسکولوں میں تعلیم کا معیار اس سے نیچے ہے جو دلت بچوں کے مستقبل پر سوال اٹھاتا ہے۔”
دیہی علاقوں میں کمیونٹی اسکول بے شمار مسائل سے گھرے ہوئے ہیں جو طلباء کو معیاری تعلیم سے محروم کر دیتے ہیں۔
وارڈ 5 میں لویارہ میں واقع جنجاگرت بیسک اسکول کے ہیڈ ماسٹر رام جی دیوکوٹا تسلیم کرتے ہیں کہ اسکول وسائل کی کمی کی وجہ سے معیاری تعلیم دینے سے قاصر ہے۔ "اسکول میں وائٹ بورڈ بھی نہیں ہے۔ ہمارے پاس واحد کمپیوٹر کام نہیں کرتا۔ ہمارے پاس تدریسی مواد، پرنٹرز کی کمی ہے اور ہمارے پاس لائبریری نہیں ہے،‘‘ دیوکوٹا نے کہا۔ "ہم اپنے پاس موجود وسائل کے ساتھ شہر کے اسکولوں کا مقابلہ نہیں کر سکتے۔ ہم طلباء کو وہ تعلیم نہیں دے سکے جس کے وہ مستحق ہیں۔
اپریل میں منعقدہ سیکنڈری ایجوکیشن امتحان (SEE) میں شریک ہونے والے کمیونٹی اسکول کے طلباء کا سب سے زیادہ اوسط GPA 3.17 تھا جبکہ جولائی میں شائع ہونے والے نتائج کے مطابق سب سے کم 1.71 تھا۔
آوشکر بی کے، تھمن بی کے کا بیٹا، مچھاپوچھرے دیہی میونسپلٹی-7 کے سیاحتی مقام دھامپس کے پرتھوی نارائن سیکنڈری اسکول میں 9ویں جماعت کا طالب علم ہے۔ گزشتہ تعلیمی سیشن میں، پرتھوی نارائن سیکنڈری اسکول سے 25 طلباء ایس ای ای میں شامل ہوئے اور اوسط GPA 1.95 تھا۔
"میرا بیٹا اکثر شکایت کرتا ہے کہ اس کے اسکول میں تعلیم اچھی نہیں ہے۔ وہ پوکھرا جا کر پرائیویٹ سکول میں داخلہ لینا چاہتا ہے۔ لیکن میں اسے شہر کے کسی اسکول میں بھیجنے کا متحمل نہیں ہوں،” تھمن، ایک کسان نے کہا۔
پرتھوی نارائن سیکنڈری اسکول میں کل 168 طلباء ہیں جن میں سے 128 دلت برادری سے ہیں۔
کاسکی میں ایجوکیشن کوآرڈینیشن یونٹ کے مطابق، ضلع بھر کے مختلف کمیونٹی سکولوں میں 10ویں جماعت تک کل 51,804 طلباء زیر تعلیم ہیں۔ ان میں 35 فیصد طلباء دلت برادریوں سے ہیں، 31 جنجاتی ہیں، 28 خاص آریہ سے ہیں اور چھ فیصد دیگر برادریوں سے ہیں۔
اگرچہ کاسکی میں دلت بستیاں برقرار ہیں جہاں مالی مجبوریوں کی وجہ سے صرف ایک چھوٹی سی آبادی گاؤں سے باہر منتقل ہو رہی ہے، غیر دلت بستیاں تقریباً خالی ہیں۔ اس رجحان نے کمیونٹی اسکولوں میں حصہ لیا ہے جہاں زیادہ تر دلت طلباء پڑھ رہے ہیں۔
"غیر دلت برادریوں کے ہر 10 میں سے چھ گھر اب خالی ہیں۔ دلت اور غیر دلتوں کے درمیان معاشی خلیج مسلسل بڑھ رہی ہے جس کی وجہ سے دلتوں کے پاس اپنے بچوں کی تعلیم کے لیے کم انتخاب رہ جاتے ہیں،” کاسکی میں ایجوکیشن کوآرڈینیشن یونٹ کے سربراہ لوک ناتھ اچاریہ نے کہا۔ "تمام والدین اپنے بچوں کو بہترین تعلیم دینا چاہتے ہیں، لیکن غریب خاندانوں کے پاس یہ آسائش نہیں ہے۔”
ماہر عمرانیات بشوا کلیان پاراجولی کا کہنا ہے کہ جب تعلیم، سماجی ترقی اور معاشی فوائد کی بات آتی ہے تو دلت ہمیشہ چھڑی کے مختصر سرے کے ساتھ ختم ہوتے ہیں۔ وہ کہتے ہیں کہ معاشرتی زنجیروں سے آزاد ہونے کی ان کی واحد امید اچھی تعلیم کا موقع ہے اور کمیونٹی اسکولوں میں تعلیم کا خراب معیار انہیں بہتر مستقبل سے محروم کر رہا ہے۔
"کچھ سال پہلے تک دلتوں کو تعلیم تک آسان رسائی نہیں تھی۔ چونکہ کمیونٹی اسکولوں میں زیادہ تر طلباء دلت ہیں، اس لیے ان اسکولوں میں خراب تعلیمی ڈھانچہ کی وجہ سے وہ نقصان میں ہیں،‘‘ پاراجولی نے کہا۔ "اسباب اور وسائل کی کمی سے متاثرہ کمیونٹی اسکولوں میں دلت طلباء معیاری تعلیم سے محروم ہیں۔ کچھ کمیونٹی اسکولوں میں تربیت یافتہ، ہنر مند اور قابل اساتذہ موجود ہیں لیکن زیادہ تر کمیونٹی اسکول کمزور ریگولیٹری اداروں کی وجہ سے معیاری تعلیم دینے میں ناکام رہتے ہیں۔
پراجولی کا خیال ہے کہ طبقاتی تقسیم دلت طلباء کو کمیونٹی اسکولوں تک محدود رکھتی ہے لیکن اگر حکام کمیونٹی اسکولوں کو منظم کرنے اور انہیں مزید وسائل فراہم کرنے کے لیے فعال ذمہ داری لیں، تو صورتحال کو بدلا جا سکتا ہے، پراجولی کا خیال ہے۔ "دلتوں کے بچوں کو اچھی تعلیم تک رسائی ہونی چاہیے۔ چونکہ کمیونٹی اسکولوں میں ان کے اندراج کی تعداد زیادہ ہے، اس لیے اب یہ ذمہ داری حکام پر عائد ہوتی ہے کہ وہ ان اسکولوں میں انہیں بہترین تعلیم فراہم کریں۔”
آچاریہ نے پوسٹ کو بتایا، "ہم مقامی اداروں کے ساتھ مل کر، کن شعبوں پر توجہ دینے کے بارے میں بات چیت کے بعد ایک مناسب پروگرام ترتیب دیں گے۔” "ہم مقامی اداروں، سماجی ترقی اور تعلیم کے محکمے کے افسران، اور اسکول کے پرنسپلز کے ساتھ میٹنگ کریں گے اور کاسکی کے کمیونٹی اسکولوں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے طریقے تلاش کریں گے۔”
شفقنا اردو
پیر، 11 دسمبر 2023
نوٹ: یہ رپورٹ کھٹمنڈو پوسٹ میں شائع ہوئی جسے شفقنا نے ترجمہ کیا
